Завершилась уникальная двухэтапная смена проектно-языковой школы «LangUST»

На базе учебно-научной лаборатории «Центр педагогического мастерства», являющейся направлением деятельности кафедры иноязычной коммуникации и лингводидактики института филологии и межкультурной коммуникации ВолГУ, подведены итоги очередной смены проектно-языковой школы LangUST. Отличительной особенностью этого сезона стал обновленный формат реализации: программа была разделена на два масштабных этапа, охвативших как интенсивную аудиторную подготовку, так и соревновательную проектную деятельность.

Первый этап: погружение в профессию и языковую среду

Старт смены был дан 18 ноября 2025 года и продлился до 29 декабря 2025 года. В течение этого периода слушатели школы проходили программу аудиторных занятий по иностранному языку, совмещенную с активной проектной деятельностью.

Ключевой особенностью первого этапа стало то, что в роли наставников выступили студенты направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиль Английский язык и Немецкий язык. Будущие педагоги проходили производственную, педагогическую практику непосредственно на базе учебно-научной лаборатории «Центр педагогического мастерства», что позволило им получить бесценный опыт профессиональной деятельности.

По итогам интенсивной работы все слушатели успешно освоили дополнительную общеразвивающую программу и получили именные сертификаты.

Второй этап: открытая проектная олимпиада «LangUST»

Логичным продолжением смены стала открытая проектная олимпиада для учащихся средних общеобразовательных учреждений «LangUST», которая прошла в два тура.

Первый (дистанционно-очный) проектный модуль состоялся в период с 20 по 24 апреля 2026 года. Школьники дистанционно разрабатывали свои проекты, получая консультации от экспертов, после чего последовал очный этап защиты.

Финалом стало яркое событие — очная защита проектов, прошедшая 29 апреля 2026 года в стенах университета. Участники олимпиады продемонстрировали высокий уровень владения иностранными языками и навыками проектной работы, представив жюри свои разработки.

Новый вектор развития

Руководство «Центра педагогического мастерства» высоко оценило результаты обновленного формата. Разделение смены на учебно-языковой блок и соревновательную олимпиадную часть позволило не только повысить качество языковой подготовки слушателей, но и выявить талантливых школьников, способных решать сложные проектные задачи на иностранном языке.

«Мы видим, что формат LangUST востребован. Студенты-практиканты получают уникальную возможность апробировать свои педагогические навыки на реальной аудитории, а школьники — углубить знания языка и попробовать себя в роли настоящих исследователей», — отметила руководитель «Центра педагогического мастерства» доцент кафедры иноязычной коммуникации и лингводидактики Анастасия Аржановская.